통계 동향

• 글로벌 교육(GE): 전 세계적으로 학생 수는 11.2% 감소했으며 교회 지원은 거의 3% 감소했다.

• 세계 목회자 개발(Global Clergy Development, GCD): 모든 숫자가 증가했으며, 안수 받은 목회자와 인정교역자 수는 14.4% 증가했다. 그러나 성장하고 있는 지구에서의 성직자에 대한 필요는 여전히 매우 높다. 아프리카가 그 한 예이다.

세계 교육

• 전 세계의 리더들과 기관들을 위한 도움 자료확보에 대한 지속적인 강조(리더들을 위한 연장 교육, ‘웨슬레안 홀리네스 디지털 도서관(WHDL)’ 및 ‘글로벌 나사렛 교육 컨소시엄 학생 정보 시스템GNECsis’와 같은 시스템의 중요성)

• 웨슬레안-홀리네스 디지털 도서관Wesleyan-Holiness Digital Library(WHDL): 103개 이상의 언어로 된 자료, 16,000개 이상 항목이 수집되어 있음(목회자, 학생, 교수진들을 대상으로 함)

• 글로벌 나사렛 교육 컨소시엄 학생 정보 시스템(GNECsis): 18개 기관에서 완전한 형태로 운영 중이며, 다른 5-6개 기관은 채택을 위한 과정 중에 있다.

• 리더십 및 교수진 개발, 질적 보증 및 인증, 전 세계적으로 관련 자료 및 모범 사례 공유 분야에서 ICETE(국제 복음주의 신학 교육 협의회)와의 파트너십

글로벌 성직자 개발GLOBAL CLERGY DEVELOPMENT

• 목적: 어디에 거주하든지, 어떤 언어를 사용하든지, 나사렛 목회자를 준비시키고, 자원을 제공하고 지원한다.

• 주로 COVID-19 팬데믹 기간 동안 다양한 이니셔티브를 통해 성직자 복지에 관심을 기울임. 특히 영어와 스페인어로 된 ‘가이드 투 플러리싱Guide to Flourishing’ 책 출판.

• ‘평생 학습 등록 (LLR)’  시스템을 개선하여, 지난 6년간 이를 8,500 명이 사용했으며, 4,500 여개의 나사렛이 후원하는 행사들이 있었다.

• 6개 지구 내에 있는 ‘지구별 목회 준비 학습 과정 실행위원회 (Regional Course of Study Advisory Committee)가 ‘목회 준비 학습 과정’을 결정하기 위한 과정에 대한 지원.

지구별 하이라이트

아프리카 (8개의  국제교육위원회 IBOE 소속 대학기관)

• 대학원 프로그램이 있는 종합대학 1개,  학부 대학 1개, 신학 대학 1개, 자격증 및 학위 과정이 있는 성경 대학 5개

• 2개 대학교(케냐의 아프리카 나사렛 대학ANU 과 에스와티니의 남아프리카 나사렛 대학)이 성장하고 있다.

• COVID-19 팬데믹은 많은 교육 기관의 취약한 상황과, 행정, 교육 전달방식(온라인 및 전통, 형식이 있는 및 형식이 없는, 국경 없는), 협업 분야에서 향후 변화의 필요성을 확실히 보여주었다.

• 프랑스어와 포르투갈어로 제공되는 교육에 대한 필요성 증가(지구 내에서 성장하고있는 분야)

아시아-태평양(13개의 국제교육위원회 IBOE 소속 대학기관)

• 종합대학 1개, 대학원 신학교 및 신학대학 2개, 학부 신학교 및 신학대학 8개, 전문훈련학교 2개

• 행정 협력과 교육 제공, 질적 보증, 리더십 및 교수진 개발, 커리큘럼 개발을 위해 ‘아시아-태평양 나사렛 교육 시스템 협회’를 만들어 지구 내 신학교육에 대한 새로운 비전제시.

유라시아(5개 국제교육위원회 IBOE 5개 대학 기관)

• 신학 대학원 1개, 신학 학부대학 1개,  자격증 및 학위 성경 대학 2개, 전문 훈련 학교 1개

• 교수진 개발, 질적 보증, 전달 시스템, 학생 정보 시스템, 커리큘럼 개발 분야에서 신학 교육에 중점을 둔 4개 기관의 강력한 협력

• 사역 준비(평신도 및 성직자)의 필요를 충족시키기 위한 프로그램 확대

메조아메리카(8개 국제교육위원회IBOE 대학 기관)

• 신학대학원 1개, 단과 대학 1개, 학부 신학교 4개, 자격증 및 학위과정 성경 대학 2개

• 학교와 지구 내 사역 간의 협력(NDI, NMI, NYI, NCM, 전도)

• 지구 개발에 맞춘 전략적 조정을 위해 모든 기관의 선교 부분에 대한 양질의 개발 검토에 중점.

• ‘지구 자료집’ 및 온라인 교육 분야에 있어서의 남미 지구와의 협력

남미 (6개 국제교육위원회 IBOE 대학 기관) 

• 6개의 학부 신학교(그 중 3개는 협력 대학원 학위 제공)

• 지구 내 부처와의 전략적 제휴(NMI, NDI, NYI)

• 지역 자료집 및 온라인 교육에 대한 메조 아메리카 지구와의 협력

• 기관 중 3개가 남미 대학원 컨소시엄(CONASUP)을 만들어 목회 사역 석사 과정 공동 제공.

미국/캐나다(11개의 국제교육위원회 IBOE 대학 기관)

• 1개의 신학대학원, 9개의 종합대학교 및 대학원 프로그램이 있는 대학, 1개의 학부 신학 대학

 • 새로운 비학위 연구 과정 개발 시작

• 학부 대학 캠퍼스 시설 개선과 신규 프로그램 및 학위 개발

• 학생들의 영적 생활의 재활성화

다음 4년의 초점들

• 교육 기관과 연회 및 지역 교회 간의 관계에 대한 지속적인 강조

• 교육에 대한 국경 없는 접근 방식(전통 및 비전통, 학위 및 비학위, 글로벌 및 상황화,  원격 및  실제 캠퍼스)

• 행정, 프로그램, 자원 분야에 있어서의 글로벌 사역과 지구 사역 협력

• GECD는 모든 사역과 교단의 모든 차원에서 전략적 관계를 유지하여 ‘열방 중에 그리스도와 같은 제자들을 만드는’ 교회의 사명을 완수하고자 한다. 

클라우스 아놀드 KLAUS ARNOLD
글로벌 교육과 성직자 개발