TENDENCIAS ESTADÍSTICAS

• Educación Global (GE): El número de estudiantes se ha reducido en un 11.2% a nivel mundial y el apoyo de la iglesia se ha reducido en casi un 3%.
• Desarrollo Ministerial Global (GCD): Todas las cifras han aumentado, un 14.4% en total de ministros ordenados y licenciados; sin embargo, la necesidad de ministros sigue siendo muy alta en las regiones en crecimiento, especialmente África.

EDUCACIÓN GLOBAL

• Énfasis continuo en dotar de recursos a nuestros líderes e instituciones a nivel mundial (educación continua para lideres, importancia de sistemas como WHDL [Biblioteca Wesleyana Digital] y GNECsis)
• La Biblioteca Wesleyana Digital (WDHL): colección de más de 16,000 artículos con recursos en más de 103 idiomas (para pastores, estudiantes y profesores).
• Sistema de Información Estudiantil del Consorcio Global de Educación Nazarena (GNECsis): Totalmente operativo en 18 instituciones con otras 5-6 en proceso de implementación.
• Asociación con ICETE (Consejo Internacional de Educación Teológica Evangélica) en áreas de liderazgo y desarrollo docente, garantía de calidad y acreditación, intercambio de recursos y mejores prácticas a nivel mundial.

DESARROLLO MINISTERIAL GLOBAL

• Propósito: preparar, brindar recursos y apoyar a los ministros nazarenos dondequiera que vivan y sin importar el idioma que hablen.
• Atención al bienestar del Pastor, principalmente durante la pandemia de COVID-19 a través de diversas iniciativas, especialmente la publicación del libro Una Guía para Florecer en inglés y español.
• Mejoras al Registro de Educación Continua (LLR) con 8,500 usuarios y 4,500 eventos de aprendizaje patrocinados por nazarenos en los últimos seis años.
• Apoyar al Comité Consultivo Regional del Programa de Estudios (RCOSAC) en las seis regiones en el proceso de validación de programas de estudio.

ASPECTOS DESTACADOS REGIONALES

AFRICA (8 INSTITUCIONES IBOE)

• 1 universidad de artes liberales con programa de posgrado, 1 universidad de artes liberales con un programa de pregrado, 1 facultad teológica con pregrado y 5 Institutos Bíblicos con certificados y diplomas
• Las 2 universidades (Africa Nazarene University, Kenya and Southern Africa Nazarene University, Eswatini) están creciendo.
• La pandemia de COVID-19 destacó la frágil situación de muchas de las instituciones educativas y la necesidad de futuros cambios en las áreas de administración, entrega de educación (en línea y tradicional, formal y no formal, sin fronteras) y colaboración.
• Necesidad creciente de educación en francés y portugués (á en crecimiento en la región).

ASIA PACIFICO (13 INTITUCIONES IBOE)

• 1 universidad de artes liberales, 2 seminarios con posgrado y facultad teológica, 8 seminarios con pregrado y facultad teológica, 2 escuelas de formación especializada.
• Rediseñar la educación teológica en la región mediante la creación de la Asociación de Sistemas Educativos Nazarenos de Asia Pacífico para la colaboración administrativa, la entrega educativa, la garantía de calidad, el liderazgo y el desarrollo docente, y el desarrollo curricular.

EURASIA (5 INSTITUCIONES IBOE)

• 1 facultad teológica con posgrado, 1 facultad teológica de pre grado, 2 Institutos Bíblicos con certificados y diploma, 1 escuela de capacitación especializada.
• Fuerte colaboración de las cuatro instituciones que se enfocan en la educación teológica en el área de desarrollo docente, aseguramiento de la calidad, sistemas de entrega, sistemas de información estudiantil, desarrollo curricular.
• Ampliación de los programas para satisfacer las necesidades de las escuelas de preparación ministerial (laicos y ministros)

MESOAMERICA (8 INSTITUCIONES IBOE)

• 1 seminario con posgrado, 1 universidad de artes liberales, 4 seminarios con pre grado, 2 Institutos bíblicos con certificado y diploma.
• Colaboración entre escuelas y ministerios regionales (DNI, MNI, JNI, MNC, Evangelismo).
• Énfasis en la revisión misional de calidad de todas las instituciones para la alineación estratégica con los proyectos regionales.
• Colaboración con la Región de América del Sur en el área de la Guía Regional y educación en línea.

AMÉRICA DEL SUR (6 INSTITUCIONES IBOE)

• 6 seminarios con pregrado (3 de los cuales ofrecen un título de posgrado en colaboración).
• Alianzas estratégicas con ministerios regionales (DNI, JNI MNI)
• Colaboración con la Región Mesoamérica en la Guía Regional y la educación en línea.
• 3 de las instituciones han creado el Consorcio Sudamericano de Posgrado (CONASUP) para ofrecer juntos un programa de maestría en ministerio.

EE.UU. / CANADÁ (11 INSTITUCIONES IBOE)

• 1 seminario con posgrado, 9 universidades y facultades de artes liberales con programas de posgrado, 1 facultad teológica con pregrado.
• Ha comenzado el desarrollo de un nuevo programa de estudios sin grado académico.
• Mejoras en las instalaciones del campus en las universidades de artes liberales, así como el desarrollo de nuevos programas y títulos.
• Revitalización de la vida espiritual de los estudiantes.

PUNTOS DE ENFOQUE EN EL PRÓXIMO CUATRIENIO

• Énfasis continuo en la relación entre las instituciones educativas y los distritos y las iglesias locales.
• Enfoque sin fronteras de la educación (tradicional, no tradicional, con grado y sin grado, global y contextual, a distancia y en campus).
• Colaboración global y regional en áreas de administración, programas, recursos.
• Que GECD sea estratégico en su relación con todos los ministerios y en todos los niveles de la denominación para cumplir la misión de la iglesia de hacer discípulos semejantes a Cristo en las naciones.

KLAUS ARNOLD

Educación Global y Desarrollo Ministerial